生成式人工智能、亲密关系与主体性
人与 AI 聊天时,为什么真的会产生亲密感?我想弄清这种“被理解”的感觉从哪里来,又会怎样影响一个人对自己的认识。
教育技术 · 视觉传播 · 媒介与文化研究
我目前主要关注几个问题:人为什么会对 AI 产生亲密感,传统仪式到了社交平台上会变成什么样,以及短视频如何影响知识传播和学习。
从日常生活出发,理解媒介与文化
我关心的问题
这些题目看起来离得很远,但都和同一件事有关:媒介一变,人的关系、信念和表达也会跟着变化。
人与 AI 聊天时,为什么真的会产生亲密感?我想弄清这种“被理解”的感觉从哪里来,又会怎样影响一个人对自己的认识。
我关注微信里的春节祈财内容。仪式搬到线上以后,步骤简化了,但人与人之间的观看和回应仍然存在。
很多猫咪表情包并不只是好笑。它们被反复使用和转发以后,会装进大家熟悉的情绪,也会慢慢形成新的文化想象。
我的博士论文研究了教育类短视频,考察内容与视觉呈现如何影响学习动机、学习体验、满意度与知识转移。
学术成果
Exploring Collective Archetypes in Utopian and Dystopian Narratives: A Psychoanalytic Approach
Tesis Psicológica
从精神分析视角探讨乌托邦与反乌托邦叙事中的集体原型、象征结构及其文化意义。
From Whiskers to Myth: Affective Semiotics and Cultural Reproduction in Cat Memes
Visual Communication Quarterly
这篇文章从常见的猫咪表情包出发,讨论它们为什么能装进人们共有的情绪,又怎样在反复传播中变成一种当代神话。
Perspective of User Motivation and Satisfaction as Key Drivers of Knowledge Transfer in Nano-Learning
Modern Academic Development and Promotion Journal, 4(3), 554–566
文章讨论用户动机与满意度如何连接短视频学习和知识分享行为。
Chumaxian and the Construction of Subjectivity in Northeast Chinese Fox-Spirit Worship
Journal for the Study of Religious Experience, 12(1), 27–44
研究东北地区民间灵媒实践、宗教经验以及人与非人行动者的关系如何参与主体性建构。
The Phenomenon of Individuation in Jungian Psychology and Personality Tests
Ricerca Psicoanalitica, 36(2), 437–456
文章比较了荣格的“个体化”与当代人格测试,看看两者分别怎样解释和划分人的性格。
The Duality of Archetypes in Tarot Cards
International Journal of Psychoanalysis and Education: Subject, Action & Society, 5(1), 100–122
文章用荣格的原型理论解读塔罗图像,并追问同一个符号为什么常常会有两种相反的含义。
Enhancing Knowledge Transfer in Nano-Learning Through User Motivation and Satisfaction
International Journal of Environmental Sciences, 11(3), 301–325
一项关于短视频学习的量化研究,考察内容与视觉呈现如何通过用户动机、体验和满意度影响知识转移。
Designing for Diversity: How Culture Shapes Nano-Learning in China and Europe
Universal Journal of Educational Research, 4(3), 277–291
比较中国与欧洲的微学习设计,重点讨论视觉密度、互动方式、评估机制与学习自主性。
A Cross-Platform Web Voice Bridge for Stateful AI Agents: Single-Flight Turn Control, Iterative Refinement, and Deployment
2026 年第 11 届智能信息学与生物医学科学国际会议(ICIIBMS 2026)
已获 ICIIBMS 2026 录用,待论文集出版。
Evolution and the Role of Media in E-Learning
IIARP 国际会议,Abstract Proceedings Series, 2(4), 86–97
讨论媒介技术的演变如何影响在线教育中的教学方式、学习参与和知识获取。
The Impact and Perspectives of the Nano-Learning with the Short Videos towards Chinese Young Adults
传播学专业博士 · 泰国宣素那他皇家大学
运用 PLS-SEM 考察短视频的内容和视觉特征如何影响动机、体验、满意度、知识转移与学习参与。
日中における男性アイドルグループ文化の発展・継続性に関する比較研究——UNIQと嵐を事例として
比較文化研究科 · 日本大手前大学
以岚和 UNIQ 为例,比较中日男性偶像团体文化、粉丝实践、媒体产业与团体延续机制。
进行中的研究
AI 很快就能给人一种被理解、会做事、有人陪的感觉。我想追问的是,当结果来得这么快,原本需要时间的学习和关系会发生什么?
春节期间,财神图、祝福语和祈愿会在微信里不断流转。我想看看,这种随手发布和转发是否也能成为一种仪式。
有人会把 AI 当成伴侣,也会认真对待这段关系。我想知道,他们怎样谈论这份感情,它又会不会改变一个人理解自己的方式。
关于我
我一直对一个问题感兴趣:新技术进入日常生活以后,人理解自己、理解他人和理解世界的方式会不会跟着改变?
我的研究兼顾质性与量化方法,包括概念分析、数字民族志、视觉文本分析、问卷调查与结构方程模型。
学术之外,我长期关注占星、中国术数、神秘主义与宗教符号,也喜欢语言学习、剧情驱动型游戏、香水、珠宝与日常美学。
教育背景
泰国宣素那他皇家大学 · 泰国曼谷
学位论文:纳米学习对中国青年的影响与前景:以短视频为例大手前大学 · 日本大阪
学位论文:日中男性偶像团体文化的发展与延续性比较研究四川传媒学院 · 中国成都
专业培训与学术进修
以下内容为理论培训与专题研修经历。
历时十个月的长程系统研修,围绕拉康精神分析中的主体、无意识、语言、欲望、镜像关系、象征秩序及精神分析话语等核心问题展开。
参与中法精神分析连续培训项目,学习精神分析理论、临床经验及其在不同文化语境中的理解与实践。
系统学习精神分析及精神动力取向的基础理论、核心概念与实务方法,涉及无意识、防御机制、移情与反移情、治疗关系、人格结构及案例理解等内容。
技能与资质
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